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PDF: 这篇文章是对信息系统(IS)学科的社会技术视角进行的研究评论。作者指出，社会技术视角被认为是IS学科的一个基础观点，对于学科的独特性和能够有组织地扩展其边界具有重要意义。然而，作者对2000年至2016年两本领先的IS期刊中的论文进行的回顾表明，IS研究已经失去了对学科社会技术本质的关注，而这一本质在学科的创立之初就被广泛认可。这是一个问题，因为一个组织性的观点对于学科的长期活力非常重要。为了解决这个问题，作者提出了一些更新社会技术视角的方法，以便它能够继续作为学科的独特而有条理的基础。作者希望通过本文讨论的IS学科的更新社会技术框架，能够为我们多样化、独特但又统一的学科的持久力量做出贡献。它也促使学科成员更深入地思考成为一名IS学者的意义。
关键词: IS学科、基础、社会技术视角、IT工件、工具性目标、人文主义目标、伦理学。
你或许想要问这三个问题：
1. IS学科的社会技术视角在学科的历史遗产和持续相关性方面有什么作用？
2. 从2000年到2016年期间，IS研究忽视了学科的社会技术特征吗？为什么这是一个问题？
3. 如何更新社会技术视角，以便它可以继续作为IS学科的独特和连贯基础？
Q: 3. 如何更新社会技术视角，以便它可以继续作为IS学科的独特和连贯基础？
PDF: 为了更新社会技术视角，以便它可以继续作为IS学科的独特和连贯基础，我们可以采取以下措施：
1. 重新认识社会技术视角：我们需要重新认识社会技术视角的核心概念和原则，强调社会和技术两个相互作用的组成部分。这有助于我们理解和研究社会和技术之间的相互作用，而不是将其看作是相互独立的领域。
2. 提倡社会技术连续性：我们建议将社会技术视角看作是一个连续的范畴，而不是要求在社会和技术方面平衡的程度。这样可以更好地反映实际情况，并允许研究人员根据自身的兴趣和培训将自己的工作定位在社会-技术连续性的某个位置上。
3. 推动跨学科合作：为了更好地实现社会技术视角，我们需要促进跨学科的合作。这意味着与其他学科的研究者和实践者进行合作，共同研究和解决社会和技术问题。这种合作可以带来不同领域的知识和视角，丰富我们对社会和技术相互作用的理解。
4. 支持问题导向的研究：虽然我们强调社会技术视角的重要性，但我们也应该支持问题导向的研究。这意味着我们需要关注实际问题，并努力解决这些问题，同时保持对社会和技术相互作用的关注。这样可以使我们的研究更有现实意义，并促进与实践的密切联系。
通过更新社会技术视角，我们可以继续发展IS学科，并为研究人员提供一个共同的框架和理论基础。这有助于我们更好地理解和解决社会和技术问题，推动学科的发展和创新。
